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Entrevistamos a Alba Castellví autora de "Una cesta de cerezas"

Valores y emociones  · 

Entrevistamos a Alba Castellví autora de "Una cesta de cerezas"

Por Alba Castellví

El otro día tuvimos la oportunidad de entrevistar en directo a Alba Castellví, la autora de Una cesta de cerezas. Siete cuentos para crecer y Educar sin gritar. Así que os dejamos la entrevista para que la conozcáis un poquito más.

1. ¿Cuál dirías que es tu principal cualidad como escritora?

Diría que es el respeto a la capacidad de los niños para comprender lo sutil y mi amor inmenso a la lengua, que me gustaría que ellos aprendieran a compartir a partir de los cuentos. El hecho de ser maestra me permite adaptar el lenguaje a las necesidades de los pequeños y ponerlo al servicio del aprendizaje de valores a través de las historias.

2. ¿Dentro de qué libro infantil o juvenil te gustaría vivir?

Me gustaría ser la Gerald Durrell de Mi familia y otros animales.

3. Si pudieras irte a una isla desierta, ¿a qué personaje de tus cuentos te llevarías contigo?

Me llevaría a Olga, porque es una niña que ha aprendido a ser responsable de las decisiones que toma (la responsabilidad es algo que te convierte en alguien muy valioso). Aunque también me llevaría a Adrián, que conoce el valor de la persistencia y del esfuerzo para conseguir lo que uno desea. Y no podría olvidar a Lía, que logra valorar sus puntos fuertes dejando de compararse con los demás.

4. ¿Por qué escribiste Una cesta de cerezas?

Una cesta de cerezasLo escribí con dos objetivos: el primero, regalar a los niños bonitas historias para reflexionar sobre sí mismos identificándose con sus protagonistas. Cuando digo “reflexionar sobre sí mismos”, me refiero a pensar sobre sus necesidades, sus posibilidades, sus problemas, sus capacidades para relacionarse y sentirse mejor. El segundo objetivo se refiere a los padres: como educadora, me propuse que los padres y maestros dispusieran de una herramienta para conversar con los pequeños sobre el esfuerzo que a veces hay que hacer para conseguir algo, sobre la resistencia a la frustración, sobre el valor de hacer las cosas por uno mismo, sobre el consumismo... Incluso sobre si es bueno buscar alternativas al exceso de pantallas como forma de ocio. Son cuentos que nos ayudan a los padres a comprender a los niños (e incluso a comprendernos mejor a sí mismos, viéndonos reflejados en las diferentes situaciones de los cuentos) y a buscar soluciones a los problemas, con el objetivo de crecer y de vivir mejor.

5. ¿Por qué escogiste este título?

Porque relaciono las cerezas con los instantes de felicidad. Y porque en todos los cuentos aparecen las cerezas, de un modo u otro, y me pareció que titular el conjunto Una cesta de cerezas era apropiado. Uno de los cuentos, uno de mis preferidos, es la historia de una niña que, a escondidas de su madre, se lleva un puñado de cerezas de una tienda. Además, ¿a quién no le apetece que le regalen una cesta de cerezas?

6. ¿Qué valores destacarías de Una cesta de cerezas?

Que es un libro escrito desde una comprensión profunda de las inquietudes de los niños y de los esfuerzos que hacen los padres para ayudarles a comprender ciertas verdades muy útiles para vivir bien con uno mismo y con los demás.

También destacaría que es un libro educativo: los valores esenciales de mi libro Educar sin gritar se encuentran en estos cuentos.

I, finalmente y muy importante, quiero destacar que Albert Arrayás lo ha ilustrado con una delicadeza y un talento inmensos.

7. ¿Cuál crees que es el punto fuerte del libro?

Creo que su punto fuerte es que, más allá de que las historias sean interesantes y valiosas en sí mismas, hay una orientación explícita para que los padres lo puedan usar: son las “guías para padres y educadores” que se encuentran después de cada cuento.

8. ¿Cómo crees que puede ayudar a los padres la guía que hay dedicada a ellos al final de cada cuento?

Les ayudará a comprender el mensaje central del cuento con gran claridad, a reflexionar sobre cómo viven sus hijos y ellos mismos los valores que propone el cuento y, sobretodo, a entablar conversación con los niños: el apartado “Dialoguemos sobre el cuento” contiene preguntas para entrar en conversación acerca del contenido de la historia y facilita muchísimo reflexionar sobre los aspectos de la propia vida familiar que el cuento permite trabajar.

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